11月12日下午，教育部职成司司长王继平，教育部原党组成员、副部长、院校设置委员会副主任、全国职成教协会会长郑树山在省教育厅副厅长解平、省教育厅职成处处长朱彤的陪同下，赴金寨县并深入安徽金寨职业学校调研职业教育工作。六安市委副书记、金寨县委书记潘东旭，六安市政协副主席司敏，六安市教育局副局长许秀旗，金寨县委常委、宣传部长、安徽金寨职业学校党委书记江勇，安徽金寨职业学校校长王先根，安徽金寨职业学校副校长霍飞、徐黎，金寨县教育局局长徐浩等陪同调研。

王继平一行实地察看了校容校貌，深入学校实训中心，调研职业教育工作开展情况，实地了解学校建设和发展情况。

视察校园后，解平在学校树人楼五楼会议室主持召开调研座谈会。江勇代表金寨县委、县政府汇报金寨县职业教育有关工作情况。王继平在认真听取金寨县职业教育有关工作情况汇报后发表讲话。他说，第一次到金寨来，有两个含义：第一，金寨县是一块红色的土地，是中国革命的重要策源地、中国军队的重要发源地，我们要牢记习近平总书记的谆谆教导不忘初心，继续前进；第二，金寨职业教育的发展经验是省里总结推广的县域职业教育的先进经验。在看了安徽金寨职业学校之后，感到非常震撼，在短短的三年时间里，学校办学规模达到6000多人，有200多个教师，20多个专业，学历教育与培训并重，这很好。学校办学得到党委、政府的高度重视，金寨县对县域职业教育的认识到位，支持的非常到位。如何为贫困地区老百姓的子女找出路，金寨职业学校在升学、就业和培训整合方面的做法值得肯定；总书记对职业教育是高度重视，一人一技，一人就业全家脱贫的职业技能培训，是受到习近平总书记肯定的。金寨县的“三个一”（一户一人一技）的技能脱贫模式就是发挥了职业教育的作用，助力脱贫攻坚战略。办学校一是发展教育，发展教育就是发展经济，发展经济就是服务人民，把人民的期盼、人民的利益与教育相结合，紧密联系起来；二是办一所新型学校是什么样子，就是有学历教育，也有非学历教育，更重要的就是统筹和开展各类培训。教育的最大问题就是同质化。职业教育要根据需求来办，办出特色，确实管用。王继平表示，金寨县是著名的革命老区、国家级贫困地区，教育部会一如既往地支持，希望你们大胆的往前做。关心支持金寨的意义在于关心红色历史，就是讲政治。关注贫困地区尽快脱贫致富，也是习近平总书记关于全面实现小康社会的根本要求。多对金寨一些关心支持，也希望金寨在县委的带领下尽快脱贫，把贫困帽子扔掉。把金寨经验、金寨精神、金寨干劲带出来，干更大的事情。

潘东旭在讲话中感谢教育部的关心支持，希望教育部今后继续关心支持金寨。他对怎样办好金寨职业学校提出要求，学校要建好，教师安置好，孩子要管好，质量要搞好，学生要分好，与企业联好，办成各方都看好的职业院校。

解平作总结讲话，他说王司长、郑会长在百忙之中来金寨视察，对金寨发展，包括金寨职业学校的发展给予了充分的肯定，这实际上是对我们的勉励和鞭策，对后面怎么做好，办得更好也提出了希望，给我们明确了要求。尤其是王司长表达了对金寨职业学校的进一步的关心。关心金寨就是讲政治，关心金寨就是关心红色历史，关心金寨就是更好地发展县里的经济。同时要求我们一同做好支持服务工作，我们一定按照王司长、郑会长的指示要求，配合县里面把这个工作做好，把金寨的经验在全国总结好，宣传好，推广好。